[內(nèi)容簡(jiǎn)介]在博物館里陳列的一些古老的器皿或者衣服上，你會(huì)看到蝙蝠的圖案。那是因?yàn)樵诠糯闹袊?guó)人看來(lái)，蝙蝠能給人們帶來(lái)福氣。說(shuō)實(shí)話(huà)，蝙蝠長(zhǎng)得很奇怪，會(huì)飛，卻不像鳥(niǎo)兒有著美麗鮮艷的羽毛，長(zhǎng)得又像老鼠一樣不討人喜歡，甚至還有點(diǎn)可怕。為什么中國(guó)古人要將蝙蝠和福氣聯(lián)系在一起呢？在古代西方人眼里，蝙蝠不僅不能帶來(lái)好福氣，反而會(huì)帶來(lái)厄運(yùn)呢！一些西方童話(huà)故事里，蝙蝠還是老巫婆的跟屁蟲(chóng)，經(jīng)常做壞事。那是因?yàn)轵鹂偸窃谕砩铣霈F(xiàn)，這一點(diǎn)真的跟地獄使者一樣。再加上它看起來(lái)像長(zhǎng)了翅膀的臭老鼠，自然給人留下恐怖的印象。讓我們拋開(kāi)各種傳說(shuō)和不同的看法，看看真實(shí)的蝙蝠是什么樣子的吧，你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)的！
1.新鮮時(shí)尚：知識(shí)更新迭代，傳真新獻(xiàn)、前沿和時(shí)尚的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，讓孩子的科學(xué)素養(yǎng)不落伍。2.全面豐富：12個(gè)欄目，包括動(dòng)物、植物、天文、生命科學(xué)、機(jī)械等14個(gè)類(lèi)群知識(shí)，全面提升孩子的8項(xiàng)智能。3.思行鏈接：科學(xué)研習(xí)宜手腦并用，觀察與實(shí)驗(yàn)并重，用系統(tǒng)化的科學(xué)知識(shí)解說(shuō)和啟發(fā)性的題目設(shè)計(jì)，鍛煉兒童的整體觀和創(chuàng)造力。精心策劃的趣味游戲和活動(dòng)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)探索、回饋，以達(dá)到“做中學(xué)，學(xué)中試，試中修，修道對(duì)”的自我解決問(wèn)題的能力。4.教學(xué)合一：針對(duì)兒童生理與心理發(fā)展，以文學(xué)聯(lián)動(dòng)科學(xué)，知識(shí)與兒童的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以圖像帶動(dòng)兒童思考，豐富的知識(shí)刺激孩子的大腦，提升百分百的學(xué)習(xí)力；并提供主題導(dǎo)讀、育兒指導(dǎo)，親子游戲等互動(dòng)環(huán)節(jié)，是讀、聽(tīng)、做、教四合一完整的科普讀物。
在哺乳動(dòng)物中，蝙蝠是一個(gè)龐大的家族，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的種類(lèi)就有925種。它們的分布范圍很廣，除了寒冷的極地和高山外，在地球任何一塊陸地上都能找到它們，其中以熱帶地區(qū)的種類(lèi)和數(shù)量最多。
蝙蝠晝伏夜出，白天躲在陰暗的地方，用后肢腳趾上的勾爪勾著巖壁或樹(shù)枝，一只緊挨著一只地倒吊著睡覺(jué)，到了黃昏時(shí)分才紛紛醒來(lái)，張開(kāi)披風(fēng)似的“翼手”飛出去找食物。掛在巖壁或樹(shù)枝上可以避開(kāi)天敵（如蛇類(lèi)），冬眠時(shí)也可以用翼手包裹身體維持體溫。
在華南地區(qū)，蝙蝠棲息的地方大致可以分成3類(lèi)。第一類(lèi)是建筑物，比如鄉(xiāng)村房屋的屋檐或梁柱，以及人車(chē)較少出現(xiàn)的橋梁下。第二類(lèi)是樹(shù)木，比如樹(shù)洞和樹(shù)葉層里陰暗的地方。最后一類(lèi)則是洞穴，在各類(lèi)天然洞穴、人造坑道、隧道或防空洞中，都很容易發(fā)現(xiàn)蝙蝠的蹤影。
蝙蝠是哺乳類(lèi)中唯一可以真正飛行的動(dòng)物，不像鼯鼠只能張開(kāi)翼膜在空中滑行。
蝙蝠的飛行工具“翼手”，是由前肢的骨骼加上飛膜組成的。蝙蝠的飛膜由皮膚特化擴(kuò)展而來(lái)，從頸部、前肢、身體兩側(cè)、后肢連接到尾部，上面布滿(mǎn)了血管和神經(jīng)。它的掌骨和指骨特別細(xì)長(zhǎng)，就像雨傘的傘骨一樣，可以撐開(kāi)飛膜。
對(duì)飛行的動(dòng)物而言，為了快速地捕食或躲避掠食者，必須要在最短的時(shí)間內(nèi)起飛。倒吊生活的蝙蝠，不像鳥(niǎo)類(lèi)是跳躍著起飛的，而是有一套可以迅速起飛的方式。蝙蝠起飛后，飛行的速度很快，每小時(shí)可飛50千米。為了追逐獵物，還可以在飛行的同時(shí)做360度的迅速旋轉(zhuǎn)，有著高超的飛行特技。
蝙蝠的菜單
蝙蝠在動(dòng)物分類(lèi)上屬于“翼手目”，全世界近千種的蝙蝠，可略分為“大翼手亞目”與“小翼手亞目”兩類(lèi)。大翼手亞目的蝙蝠體型較大，視覺(jué)發(fā)達(dá)，主要以植物的果實(shí)為食，所以又稱(chēng)“大蝙蝠”或“果蝠”。它們分布在熱帶及亞熱帶的森林中，數(shù)量以太平洋上的小島最多。它們?cè)诎滋烊壕墼谥Ω缮纤X(jué)，傍晚才醒來(lái)覓食。大蝙蝠可以長(zhǎng)途飛行，熱帶森林中的大蝙蝠常隨著各地植物的花果季節(jié)遷徙。
體型較小的小翼手亞目蝙蝠又稱(chēng)“小蝙蝠”，它們的視力不好，在夜間利用超音波回聲定位的方法辨別環(huán)境、尋找食物。
在中美洲的墨西哥到南美洲的巴西一帶，還有會(huì)捕食青蛙和魚(yú)類(lèi)的食魚(yú)蝠。它們也是靠發(fā)出超音波來(lái)辨別獵物的位置，然后迅速獵捕。
中美洲、南美洲的吸血蝠，則會(huì)趁著夜間家畜熟睡時(shí)，用尖尖的牙齒在動(dòng)物身上劃開(kāi)一小道傷口，靠著唾液中的抗凝血物質(zhì)幫忙，盡情地吸吮鮮血，而被吸血的動(dòng)物們往往渾然不覺(jué)呢！
小蝙蝠吃飯的工具
早在1790年，一位意大利的科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蝙蝠的方向感與它們的耳朵之間的關(guān)系。
1930年，哈佛大學(xué)教授格里芬使用超音波接收器觀測(cè)蝙蝠，發(fā)現(xiàn)蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出高頻率的音波（20,000赫茲以上，人耳可聽(tīng)見(jiàn)的范圍只有20~20,000赫茲），而且可以憑借分析反射回來(lái)的音波，精確地判斷四周環(huán)境，以及昆蟲(chóng)的位置、方向和形狀。
鼻子不簡(jiǎn)單
蝙蝠的超音波是由喉部發(fā)出，經(jīng)由嘴或鼻子發(fā)射出去，再由耳朵接收反射回來(lái)的音波，因此許多種類(lèi)的蝙蝠都有經(jīng)過(guò)特化的、形狀復(fù)雜的“鼻葉”，以及大而明顯的耳朵。蝙蝠還會(huì)利用超音波與同伴“對(duì)話(huà)”，對(duì)話(huà)聲的頻率比較低，人的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)。小蝙蝠捕捉昆蟲(chóng)的速度很快，能在一秒鐘內(nèi)捕捉二只昆蟲(chóng)，一個(gè)晚上就可以捕到上千只。它們?cè)诶ハx(chóng)（尤其是害蟲(chóng)） 數(shù)量的控制上功不可沒(méi)。
揭開(kāi)蝙蝠的秘密
研究人員在白天進(jìn)入蝙蝠棲息的洞穴時(shí)，必須盡量避免造成太大的空氣流動(dòng)與溫度變化。若驚動(dòng)了蝙蝠，害它們耗費(fèi)太多能量，就會(huì)影響它們的健康。
因研究需要而從野外帶回實(shí)驗(yàn)室的蝙蝠，會(huì)先對(duì)它們進(jìn)行身體的測(cè)量，并檢視體外寄生蟲(chóng)，然后再根據(jù)不同研究的目的進(jìn)行一定的流程。例如進(jìn)行蝙蝠的生殖周期研究時(shí)，先將蝙蝠用麻醉劑（乙醚）麻醉后，才進(jìn)行解剖，取出生殖器官，如睪丸與副睪（雄蝠）、卵巢與子宮（雌蝠），再將取出的器官進(jìn)行一系列的組織切片。取出器官后的蝙蝠，則做成浸液標(biāo)本或毛皮標(biāo)本，送到研究機(jī)構(gòu)或博物館長(zhǎng)期保存。如果要進(jìn)行蝙蝠的生理或飛行研究，就要將蝙蝠放置在特定生理研究用的裝置中（如恒溫箱），記錄其各項(xiàng)反應(yīng)；或置于大房間內(nèi)，拍錄蝙蝠飛行的姿勢(shì)并計(jì)算飛行速度，實(shí)驗(yàn)完后再將蝙蝠攜回原捕捉處釋放。
