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圖書(shū)詳情

媽媽出門(mén)了
ISBN:
作者:瑪麗安娜·魯伊斯_約翰遜
出版社:人民郵電出版社
出版日期:2017年7月
年齡/主題/大獎(jiǎng)/大師: 3-4(小班)、4-5(中班)、5-6(大班)、6-8(1-2年級(jí))、親情、感恩、
內(nèi)容簡(jiǎn)介

這套“好爸爸繪本”歷時(shí)兩年多的時(shí)間,在不同國(guó)家、不同文化的150多種爸爸主題繪本中,精心遴選10種與“爸爸”相關(guān)的主題繪本,然后從文學(xué)性、思想性、藝術(shù)性等方面加以甄選,從故事主題、繪畫(huà)風(fēng)格、語(yǔ)言特色等方面精搭細(xì)配,最終呈現(xiàn)出這樣一套集趣味性、文學(xué)性、情感性、藝術(shù)性于一體的優(yōu)質(zhì)繪本。

故事生動(dòng)、有趣,貼近孩子的日常生活,孩子通過(guò)閱讀爸爸的故事,來(lái)體會(huì)與爸爸在一起的樂(lè)趣,感受爸爸對(duì)自己的愛(ài);而爸爸們,則通過(guò)這樣的親子閱讀,增進(jìn)與孩子之間的交流互動(dòng),感受美好的親子時(shí)光。
國(guó)際優(yōu)秀童書(shū)大獎(jiǎng)作家、插畫(huà)家、翻譯家
共推“爸爸”系列力作

本套繪本共10冊(cè),集結(jié)了美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、西班牙、阿根廷、羅馬尼亞等國(guó)的知名繪本作家及插畫(huà)家,其中多位作家的作品獲得過(guò)繪本大獎(jiǎng)。比如:


《爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)接我》的插畫(huà)作者卡羅爾·湯普森曾獲得過(guò)英國(guó)鵝媽媽獎(jiǎng)和美國(guó)歐本漢玩具系列金獎(jiǎng)、《書(shū)單》雜志2005年編輯選擇獎(jiǎng);
《媽媽出門(mén)了》的作者瑪麗安娜·魯伊斯-約翰遜曾獲得第六屆國(guó)際孔波斯特拉繪本獎(jiǎng);
《和爸爸去釣魚(yú)》的插畫(huà)作者克里斯·L.德馬雷斯特曾獲得過(guò)《紐約時(shí)報(bào)》最佳圖書(shū)獎(jiǎng)。
......
國(guó)內(nèi)知名童書(shū)作家、翻譯家聯(lián)手演繹完美中文版,比如:
彭懿,國(guó)內(nèi)著名童書(shū)翻譯家、兒童文學(xué)作家。現(xiàn)為浙江師范大學(xué)兒童文化研究院研究員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。
楊玲玲,彭懿之妻,著名英語(yǔ)翻譯家。
梅思繁:作家、翻譯家,法國(guó)巴黎四大的法國(guó)文學(xué)與比較文學(xué)碩士,知名兒童文學(xué)家梅子涵之女。
戴縈裊:作家、翻譯家,插畫(huà)師,畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)管理科學(xué)系,后在瑞士讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。著名兒童文學(xué)作家秦文君之女。
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編輯推薦

大部分的現(xiàn)代女性不僅承擔(dān)著養(yǎng)兒育女的傳統(tǒng)責(zé)任,還承擔(dān)著職場(chǎng)和現(xiàn)代生活的巨大壓力。于是我們常能看到這樣的典型場(chǎng)景:

一個(gè)什么都不管的爸爸
一個(gè)極累且焦慮的媽媽
和一個(gè)“充滿問(wèn)題”的孩子

結(jié)婚久了,夫妻變成了只以爸爸、媽媽或親人等角色“相處”在一起過(guò)日子的人,而忘了如何像一對(duì)情侶那樣“相愛(ài)”。媽媽面對(duì)爸爸在育兒上的“缺席”,埋怨和麻木多了些,引導(dǎo)、尊重和安慰少了些。夫妻之間,子女之間如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感情是我們需要學(xué)習(xí)的事情。
父愛(ài)是存在于每一個(gè)父親身體里面的,但父愛(ài)是需要激活的。所謂的激活父愛(ài)就是要讓爸爸對(duì)養(yǎng)育孩子這件事情有美好的感覺(jué),要讓他感覺(jué)到自己的生命在延續(xù),讓他真正意識(shí)到養(yǎng)育和教導(dǎo)孩子是自己的責(zé)任,感覺(jué)到養(yǎng)育和教導(dǎo)孩子的快樂(lè),這些爸爸繪本使爸爸有了更多的和孩子一起相處的時(shí)間,也提供很多方法。

在線試讀章節(jié)

松居直先生在《幸福的種子》里面有一段話,他說(shuō),“念書(shū)給孩子聽(tīng),就好像和孩子們手牽著手到故事王國(guó)去旅行,共同分享一段充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光,即使經(jīng)過(guò)幾十年,我們?nèi)匀灰宰约旱姆绞綄⑦@些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和美好的回憶珍藏在內(nèi)心深處。”

“在孩子們長(zhǎng)大以后我才真正了解到,當(dāng)時(shí)我用自己的聲音、自己的語(yǔ)言講了這么多故事的意義在哪里。我也發(fā)現(xiàn)通過(guò)念這些書(shū),我已經(jīng)在孩子們小的時(shí)候把一個(gè)做父親想對(duì)孩子說(shuō)的話說(shuō)完了。”

他們說(shuō)

構(gòu)圖的細(xì)節(jié)非常豐富,每一次看都會(huì)有非常多的驚喜。

書(shū)摘與插圖