作者：黃圵淵，熱衷于研究自然，熱愛(ài)傳播事業(yè)，曾在韓國(guó)教育大學(xué)和研究生院學(xué)習(xí)生物學(xué)，并取得了慶熙大學(xué)生物學(xué)博士學(xué)位。目前就職于韓國(guó)國(guó)立公園管理工業(yè)園北漢山事務(wù)所，并通過(guò)在大學(xué)講學(xué)和寫書向人們傳播有關(guān)自然的知識(shí)。其著書有《森林的啄木鳥(niǎo)》《水洼觀察日記》《追趕與被追趕，尋找與躲藏》《小種子長(zhǎng)大了》等。
繪畫：金明坤，金銘坤老師出生于韓國(guó)全羅北道淳昌郡，大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)了美術(shù)教育。之后作為一名插圖畫家為兒童書籍畫插畫，他的畫風(fēng)格多樣。目前由他擔(dān)任插畫家出版的書有《小石頭》《去尋找媽媽》《我們不了解的樹(shù)的故事》《十二個(gè)月的歲時(shí)風(fēng)俗》。
1.鍛煉孩子認(rèn)知自然的思維力。自然界中所有生物都有各自生存的本領(lǐng)，大眾習(xí)以為常的認(rèn)知并不一定是正確的，那么就讓本書來(lái)告訴孩子什么才是正確的！
2.培養(yǎng)孩子親近自然的感受力。細(xì)膩逼真的繪畫，展現(xiàn)自然界中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，給孩子一個(gè)認(rèn)識(shí)和親近自然的機(jī)會(huì)，讓孩子親身感受每一種生物的特征！
3.啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)科學(xué)的辨別力。根據(jù)生物的生活區(qū)域科學(xué)劃分，幫助每個(gè)孩子建立科學(xué)的自然生物知識(shí)體系，為今后的成長(zhǎng)之路奠定基礎(chǔ)，提高判斷能力！
