
《木偶奇遇記》是科洛迪的代表作,發表于1880年。它敘述了一位貧窮、善良的老人杰佩托用一塊神奇的、不聽話的木頭雕刻了一個木偶男孩,取名匹諾曹。匹諾曹愛撒謊,一說謊他的鼻子就會變長。匹諾曹膽大包天又一無所知,還很容易受壞人引誘,麻煩和不幸接連不斷。他游手好閑還逃避上學,結果差點兒搭上性命。在吃過許多純屬自找的苦頭以后,匹諾曹終于覺醒了。他變得有責任心、愛學習、愛勞動、孝敬父母,他的行動使父親恢復了健康,也感動了善良的仙女。zui終,美德得到回報。匹諾曹終于變成了個做夢都想變成的有血有肉的真正的小男孩。本書描述了木偶皮諾曹從一個任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習、整天只想著玩的小木偶,變成一個懂禮貌、愛學習、勤奮干活、孝敬長輩、關愛他人的好孩子的過程,以及他所經歷的一連串的奇遇,充滿了童趣與想像。發生于皮諾曹身上的故事告訴我們,一個孩子的自然天性在許多方面都是需要修正的。也就是說,在自然天性里往往會有不少不夠盡善盡美的表現,等待著我們的逐步克服。
本套彩繪版名著是主題與品質培養相結合的注音版經典名著,真正的引導學生,閱讀到底該讀什么。
【版式升級】版面更加活潑亮麗。
【體例升級】正文前面加了一項閱讀小貼士,幫助孩子合理安排閱讀時間,并進行閱讀前的趣味互動,通過幾個問題讓孩子帶著興趣進入閱讀。
【文本升級】無論是從文字還是從注音上,都更符合現代兒童的閱讀習慣和學校的語文教學要求。修正了文本中出現的問題,包括故事情節的流暢,文字的優美適讀,注音的功能性和學習性。
細節:【文中編加板塊同步升級】摒除了從前多而繁雜的板塊設定,將功能性和帶入感列為首要內容。對“知識小窗”中的詞匯解釋進行了修訂更正,和現漢七保持一致。“勤學多思”板塊融合從前幾個板塊的長處,更注重對于孩子學習好品質的理解,對于文中故事的共感。
【對正文進行合理規劃】圖文并重,版式更加活潑靈動,通過插圖的展示讓孩子愿意閱讀;科學劃分段落,將過長的段落進行科學劃分,讓孩子在閱讀時不再出現疲勞感。
我們之所以要閱讀,并不僅僅是因為要考試,而是因為我們要生活。讓閱讀成為伴隨學生終身的生活習慣,讓閱讀成為他們人生旅途所必須經歷的精神跋涉。
——著名教育家、新教育實驗發起人 朱永新
讀書必須讀好書,尤其是少年兒童一篇作品被我們稱之為名篇,前提是它已經經受住了漫長時間的考驗。它已在時間的風雨中被反復剝蝕過而*終未能泯滅它的亮光。
——北大教授、當代文學研究室主任 曹文軒
閱讀讓我成為一個心態健康、心靈豐富的人。希望小讀者們能用自己的眼睛和心靈去發現一本、十本、上百本上千本自己真正喜歡的書!
——當代知名兒童文學家 任美珍
第一章 一段奇怪的木頭
第二章 木偶匹諾曹誕生
第三章 會說話的蟋蟀
第四章 杰佩托回家了
第五章 匹諾曹上學
第六章 火里逃生
第七章 瘸腿狐貍和瞎眼貓
第八章 紅蝦旅館
第九章 遇到兩個強盜
第十章 仙女的搭救
第十一章 撒謊會讓鼻子變長
第十二章 金幣丟了個精光
第十三章 受騙反坐大牢
第十四章 路遇巨蛇
第十五章 被迫當看家狗
第十六章 智擒小偷
第十七章 下海救爸爸
第十八章 來到“勤勞蜜蜂島”
第十九章 和仙女重逢
......
顯示部分信息