《我愛(ài)我的一年級(jí)：蕾拉的頭巾》記述了一年級(jí)新來(lái)的同學(xué)蕾拉很害羞，而且總是戴著一個(gè)包頭巾，同學(xué)們對(duì)此很好奇。去圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)候，管理員幫助蕾拉找了一本介紹西亞的書(shū)，并翻開(kāi)給孩子們看。吃午餐的時(shí)候，蕾拉吃自帶的夾著米飯和豆子的派。圖畫(huà)課上，老師讓孩子們畫(huà)自己的一家，蕾拉筆下的媽媽和姐姐也都戴著頭巾，孩子們又一次感覺(jué)到奇怪，老師稱(chēng)贊蕾拉的頭巾很漂亮，同學(xué)們愉快地接受了蕾拉的頭巾，接受了蕾拉。《我愛(ài)我的一年級(jí)：蕾拉的頭巾》教會(huì)孩子如何面對(duì)差異，讓孩子們學(xué)會(huì)理解別人的不同，并學(xué)會(huì)尊重別人。《我愛(ài)我的一年級(jí)：蕾拉的頭巾》圖畫(huà)顏色明快，線(xiàn)條松散隨意但人物表現(xiàn)得很傳神，讓讀者在閱讀文字的同時(shí)獲得美的享受。
1.美國(guó)原版引進(jìn)兒童成長(zhǎng)繪本，榮獲富蘭克林大獎(jiǎng)、紐約班克街學(xué)院年度*圖書(shū)大獎(jiǎng)等多項(xiàng)國(guó)際圖書(shū)大獎(jiǎng)。
2.通過(guò)一個(gè)個(gè)暖心的故事，緩解孩子剛上小學(xué)的焦慮情緒，幫他們擺脫成長(zhǎng)的煩惱，讓孩子更加陽(yáng)光自信、誠(chéng)實(shí)友善，善于交際和表達(dá)情感，學(xué)會(huì)面對(duì)學(xué)習(xí)和考試、學(xué)會(huì)交際交友、學(xué)會(huì)自我肯定并相互欣賞、學(xué)會(huì)幫助別人、學(xué)會(huì)與大孩子相處。
3.由美國(guó)著名插畫(huà)家羅納德•希姆勒傾力打造。羅納德•希姆勒至今已獲得了30多項(xiàng)大獎(jiǎng)，包括插畫(huà)家協(xié)會(huì)銀獎(jiǎng)、克里斯多福獎(jiǎng)等。中譯作品有《千紙鶴》《開(kāi)往遠(yuǎn)方的列車(chē)》《爺爺?shù)膲Α贰缎◆數(shù)某靥痢返取?br>4.兒童心理咨詢(xún)師為每本書(shū)撰寫(xiě)導(dǎo)讀，深入解析孩子們的行為和心理，給家長(zhǎng)更專(zhuān)業(yè)的教育建議和更貼心的指導(dǎo)。
5.每?jī)?cè)的中文故事后都附英語(yǔ)原文，讓孩子們接觸原汁原味美式英語(yǔ)，邊讀故事邊學(xué)英語(yǔ)。
6.采用環(huán)保型紙張、油墨、膠水等原輔材料，入選北京市綠色印刷工程，獲評(píng)優(yōu)秀青少年讀物綠色印刷示范項(xiàng)目。
7.兒童文學(xué)作家安武林、特級(jí)教師喬亞夢(mèng)傾情推薦。
“我愛(ài)我的一年級(jí)”是一套溫暖而又具有力量的繪本。一群可愛(ài)的美國(guó)小朋友，在新的校園里，碰到了一些新奇有趣的事，當(dāng)然也有一些令人頭疼的麻煩事。*終，孩子們都用自己的方式解決了問(wèn)題。一個(gè)個(gè)輕松暖人的故事，展示的是孩子們細(xì)膩活潑的天性和天馬行空的想象，以及老師對(duì)孩子幼小心靈的尊重和呵護(hù)。故事滋養(yǎng)心靈，關(guān)愛(ài)啟發(fā)智慧，這就是書(shū)籍的力量。
——兒童文學(xué)作家、評(píng)論家 安武林
這是一套有趣的童書(shū)，生動(dòng)地表現(xiàn)了孩子從幼兒期過(guò)渡到小學(xué)時(shí)期所面臨的許多心理問(wèn)題，以及解決這些問(wèn)題所經(jīng)歷的成長(zhǎng)過(guò)程。家長(zhǎng)與孩子共同閱讀這些故事，可以分享孩子初入校園的快樂(lè)與煩惱，汲取陪伴孩子順利度過(guò)這一時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)，孩子也能從中獲得成長(zhǎng)的智慧。
——特級(jí)教師 喬亞夢(mèng)
