．想像力與啟示性的題材，是幫助孩子學習的最佳方式。
．在跨越幼兒時期後，針對孩子的閱讀，應以圖文搭配作為邏輯上的結(jié)合運用。
．在重要的學習觀點上，加注「親子互動小叮嚀」，補充知識性的學習。
．在繪本中增添「學習單」，讓孩子閱讀完故事後，作為再次思考整合的練習。
．故事後附有「給家長的話」，讓父母先了解故事的大意，作為孩子閱讀時的協(xié)助教育
《兒童心靈成長繪本系列(第1輯)(套裝全4冊)》適合性格形成關(guān)鍵時期的3-7歲兒童閱讀。臺灣教師會好書推薦，臺灣教育部門指定小學生優(yōu)秀課外讀物。
《兒 童心靈成長繪本系列(第1輯)(套裝共4冊)》之《流浪的種子》——溫室里的花朵永遠不會成長，只有經(jīng)歷過磨煉和風雨的人才能獨立而堅強。《兒童心靈成長 繪本系列(第1輯)(套裝共4冊)》之《破繭》——獨立面對破繭的艱難，是人生必經(jīng)的考驗，只有這樣，才能展翅飛翔。《兒童心靈成長繪本系列(第1輯) (套裝共4冊)》之《長翅膀的女孩和怪物醫(yī)生》——一個人的美不在外表，只有用心去了解他人，才會獲得他人的情感認同與理解。《兒童心靈成長繪本系列(第 1輯)(套裝共4冊)》之《會痛的泥娃娃》——勇于面對各種困難，積極樂觀的心態(tài)是我們做好任何事情的堅強后盾。
《流浪的種子》：文字林陽：從事文化出版多年，長期從事文字創(chuàng)作，筆耕不輟，對兒童文學熱衷，并致力于培養(yǎng)孩子文學造詣，增強成長過程中的思維能力，希望能給小朋友們帶來快樂的學習空間。
繪畫吳波：繪畫就是一種享受的過程，在自己的世界里天馬行空、自娛娛人，使生活中充滿夢想的熱情和實踐的動力，作品有《抱抱樹》、《兩個好朋友》等。
《破繭》：文字林陽：從事文化出版多年，長期從事文字創(chuàng)作，筆耕不輟，對兒童文學熱衷，并致力于培養(yǎng)孩子文學造詣，增強成長過程中的思維能力，希望能給小朋友們帶來快樂的學習空間。
繪畫羅熙：從小喜愛繪畫，立場成為一名專業(yè)的插畫者，讓圖書的世界帶給小朋友們更多的歡樂時光，作品有《吃黑夜的大象》、《鼴鼠的地下王國》。
媒體推薦
“每個人的回憶里都會有抹不去的故事吧，不知不覺中我們就把這些美好情感當作了處世的潛意識，故事的種子悄悄地溜進了我們心里面，伴著大家一起，慢慢地長大了。”
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