這天下午，三只貓把家里的東西都吃光了，可肚子還是餓得咕咕叫。它們把屋子上上下下翻了個(gè)遍，只找到三枚硬幣。
它們出了門，到食品店去看看可以買點(diǎn)什么。
它們路過(guò)一家電影院。一部名叫《企鵝的鮮魚大餐》的電影正在上映。它們掏出僅有的三枚硬幣買了票，走進(jìn)電影院。
看完電影，三只貓的肚子更餓了，不過(guò)那部電影讓他們有了一個(gè)絕妙的主意：捉一只企鵝過(guò)來(lái)，讓它為它們抓魚。
它們捉到企鵝了嗎？企鵝會(huì)經(jīng)歷哪些危險(xiǎn)的瞬間？你猜猜看。
我們不能一邊強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子的想象力，一邊在孩子閱讀想象力無(wú)限的繪本時(shí)，告訴她書里的科學(xué)原理（邏輯）是不對(duì)的。打開想象的翅膀，就能領(lǐng)會(huì)作者的奇思妙想。
不用擔(dān)心孩子的想象力
南京師范大學(xué)文學(xué)院 阮 捷
有次參加暢銷繪本作者麥克·格雷涅茨的讀者交流會(huì)，會(huì)上有家長(zhǎng)提問(wèn)：“如何培養(yǎng)孩子的想象力？”還有家長(zhǎng)提問(wèn)：“明明月亮是夠不到的，《月亮的味道》不符合科學(xué)常識(shí)，孩子困惑了怎么辦？”兩個(gè)問(wèn)題作者都說(shuō)：“我無(wú)法回答。”
是的，無(wú)法回答，我們不能一邊強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子的想象力，一邊在孩子閱讀想象力無(wú)限的繪本時(shí)，告訴她書里的科學(xué)原理（邏輯）是不對(duì)的。其實(shí)第二個(gè)問(wèn)題的假設(shè)就錯(cuò)了，想想我們自己小時(shí)候，想象力被孫猴子、九色鹿、釣魚的小貓插上了翅膀，可長(zhǎng)大之后你會(huì)因?yàn)楹镒硬豢赡軓氖^里蹦出來(lái)、鹿根本沒(méi)有九種顏色、小貓只會(huì)用爪子而不是工具這些所謂的“常識(shí)”，而對(duì)那些的故事感到困惑甚至質(zhì)疑么？不會(huì)，你只會(huì)一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的科學(xué)知識(shí)，一邊對(duì)小時(shí)候的美好回憶而會(huì)心一笑。
《企鵝遇險(xiǎn)記》也是一本這樣的書。它還是一本能讓你充分體驗(yàn)讀圖樂(lè)趣的繪本，哪怕孩子還不識(shí)字，他也能夠通過(guò)畫面讀懂這個(gè)故事的大多數(shù)部分，然后哈哈大笑。
讀圖的快樂(lè)從前環(huán)襯就開始了，蛋糕、冰激凌、湯、漢堡、冰棍兒……等等！怎么全是魚做的？答案就是——右下角的三只貓。
三只貓吃光了家里所有的東西，就連調(diào)料罐都空了，可還是很餓。它們翻遍了整個(gè)屋子，找出了*后三塊錢。本打算去食品店，結(jié)果路過(guò)電影院被《企鵝的鮮魚大餐》吸引進(jìn)去看了。一晚上的畫“魚”充饑之后，竟然誕生了一個(gè)絕妙的計(jì)劃——去動(dòng)物園偷一只企鵝！
三只貓帶著裝有企鵝的箱子去實(shí)施捕魚計(jì)劃，可紙箱子掉了下來(lái)，摔得暈頭轉(zhuǎn)向的企鵝跟著一位紳士進(jìn)了地鐵，接著又跟著另一位先生進(jìn)了餐廳……三只貓始終離企鵝一步之遙，還發(fā)出“企鵝實(shí)在太難追了”的感慨。
為什么那么難追呢？仔細(xì)觀察畫面，我們會(huì)恍然大悟——企鵝一直跟著和自己看上去幾乎一模一樣的人啊，紳士、侍應(yīng)……黑白衣著打扮的他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去都很像企鵝！
當(dāng)然，歷經(jīng)艱險(xiǎn)的企鵝*后趕上了飼養(yǎng)員提供的鮮魚大餐，這簡(jiǎn)直是再好不過(guò)的安慰了！至于那三只貓，吃著后環(huán)襯上日復(fù)一日一模一樣的牢飯，不過(guò)至少不用餓肚子了，也不算特別壞的結(jié)局吧。
讀完故事，我們發(fā)現(xiàn)很難討厭在成人的認(rèn)知中“犯了重大錯(cuò)誤”的三只貓。這三只貓“有勇有謀”、努力解決自己的吃飯問(wèn)題。它們考察了地形，繪制了地圖，會(huì)做嚴(yán)密的計(jì)劃。它們本想和企鵝好好溝通，請(qǐng)企鵝幫忙捉魚吃，大家合作雙贏，奈何不會(huì)說(shuō)企鵝話。它們的表情是懵懂的，而不是兇狠的。不知細(xì)心的讀者有沒(méi)有注意到——墻上照片里那只溫柔的母貓，那大概是貓媽媽吧？她去哪了呢？如果媽媽在，三只貓一定不會(huì)餓肚子吧。如果讀完這個(gè)故事，你非要對(duì)孩子說(shuō)：記住了千萬(wàn)不能偷東西等等之類的大道理，那倒是本末倒置了。我四歲的女兒在和我共讀此書的過(guò)程中一直在哈哈大笑，甚至也是她提示我“媽媽那個(gè)地鐵上的人好像企鵝哦”才讓我恍然大悟作者的奇思妙想。
孩子真的從來(lái)不缺想象力，而值得慶幸的是，用孩子的眼睛看世界的作者也從來(lái)都不缺。
