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也許在離你并不遙遠(yuǎn)的地方，有著這樣的孩子們——他們身上帶著民族的印記，擔(dān)負(fù)了和你并不相同的民族傳統(tǒng)、歷史和文化，或許奇異獨(dú)特，或許匪夷所思，或許似曾相識，又或者，那份古樸和自然讓人不由得心馳神往。不同的地域環(huán)境和人文環(huán)境孕育了一個個鮮活的生命個體，他們既是他們自己，也是這個時代、這個民族所有同齡孩子的縮影。在信息爆炸、工業(yè)化逐漸發(fā)展的社會中逐漸成長，脫去了民族傳統(tǒng)服飾，走出家鄉(xiāng)，來到人群中，用他們自己的眼睛認(rèn)識這個世界，感受著現(xiàn)代文明的無聲熏陶。
大型民族題材兒童紀(jì)錄片《我是中國的孩子》同名圖書，本著“讓孩子了解文化的多樣性”的目的，以紀(jì)錄片為素材進(jìn)行改寫，一改專業(yè)化、學(xué)術(shù)化的民族類圖書創(chuàng)作風(fēng)格，轉(zhuǎn)而以生動有趣的故事為主，在小主角的個人經(jīng)歷、生活背景中穿插介紹其民族的文化傳承。
在這套圖書中，既有孩子們放學(xué)后的游戲，又有有趣的風(fēng)俗節(jié)慶，既有孩子們成長的煩惱，又有他們對遠(yuǎn)方的向往、對理想的憧憬。圍繞 “民族”與“兒童”兩個關(guān)鍵詞，由個像到群像，由細(xì)節(jié)觀察到宏觀思考，由生態(tài)到人文，由歷史到未來，記錄了各民族獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、禮儀服飾、傳統(tǒng)文化……
這些孩子既是他們自己，也是這個時代、這個民族所有同齡孩子的縮影。我們能從他們身上發(fā)現(xiàn)民族，因?yàn)樗麄兪敲褡迦后w中的個體；我們能從他們身上發(fā)現(xiàn)世界，因?yàn)樗麄儽旧砭褪沁@世界的成員。讓其他的孩子或大人，能夠好奇地看一眼這些有著民族印記的孩子們今天的生活，了解共同生活的他們，有多精彩！
著眼兒童，關(guān)注民族，行程數(shù)千里，筆下幾萬言。
——著名作家 阿來
人類社會文化多樣性是一個不容忽視的現(xiàn)實(shí)，文化多樣性和自然環(huán)境的多樣性一樣重要。《我是中國孩子》項(xiàng)目，讓孩子在非常小的時候了解我們?nèi)祟愇幕亩鄻有裕覀儑业拿褡逦幕亩鄻有裕矣X得把它推到什么樣的高度，都不為過。
——中央民族大學(xué)教授、教育人類學(xué)專家 滕星
中國的五十六個民族是祖國大花園里的五十六朵鮮花。《我是中國的孩子》系列圖書精選五十六朵“花蕾”日常生活的方方面面，講述民族文化多樣性的中國故事。
——中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師 巫達(dá)
小巷子中。那時，玩累的鄧天杰正準(zhǔn)備回家，路過巷子口不經(jīng)意地一瞥，發(fā)現(xiàn)了這個灰頭土臉的小東西正縮在墻腳邊渾身發(fā)抖。早已不辨原色的打結(jié)毛發(fā)，瘦骨嶙峋的身體，后背上還有一塊像是被燙傷的疤痕，這可憐兮兮的樣子，瞬間激起了鄧天杰的同情心。他想都沒想，抱起正在瑟瑟發(fā)抖的咪咪就向家里跑去。 回到家后，他又是幫它取暖，又是找出食物喂它。爸媽怕養(yǎng)貓會影響客棧里客人們休息，不同意鄧天杰收養(yǎng)它，可是看著這么可憐的小東西，鄧天杰實(shí)在是不忍心讓它再次流浪街頭。軟磨硬泡多番糾纏后，再三向老爸老媽承諾自己會認(rèn)真地照顧咪咪，會好好地教它，不會讓它打擾到游客，才勉強(qiáng)獲得老爸老媽的同意，咪咪得以準(zhǔn)許棲身在自家的客棧里。 經(jīng)過一段時間的精心喂養(yǎng)，咪咪不僅身上的傷好了，皮毛*柔亮了，連個頭也長大了許多。長大后的咪咪變得特別活潑，在客棧里的花園中撲蝴蝶、爬樹捉鳥，還幫助老媽解決了客棧里老鼠搗亂的大問題。除了上學(xué)；平常鄧天杰去哪兒它就去哪兒。鄧天杰奔跑時，咪咪就跟在后面跑；鄧天杰停下玩耍時，咪咪就停在他身邊，用頭輕輕地蹭著他的褲腳。 每當(dāng)這時候，鄧天杰都特別地開心，在他的心目中，咪咪不僅僅是一只貓，*是一個關(guān)心呵護(hù)自己的家人。自從咪咪出現(xiàn)在天杰的生活中，天杰似乎變得*有愛心和耐心了，不僅每天準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)給咪咪喂食喂水，還因?yàn)楹ε滤鼤娇蜅５目腿藗儯瑢ｉT去學(xué)習(xí)給它剪指甲，就像是一個悉心照料弟弟妹妹的大哥哥。
