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圖書詳情

6、我在幼兒園——學(xué)會(huì)不亂發(fā)脾氣
ISBN:
作者:木頭人兒童創(chuàng)想中心
出版社:中國(guó)人口出版社
出版日期:2015年01月
年齡/主題/大獎(jiǎng)/大師: 2-3(托班)、3-4(小班)、4-5(中班)、5-6(大班)、入園入學(xué)、朋友、
內(nèi)容簡(jiǎn)介

★學(xué)會(huì)不亂發(fā)脾氣

幼兒園里誰(shuí)*發(fā)脾氣?沒(méi)錯(cuò),就是渾身長(zhǎng)滿刺的小刺猬拉拉。拉拉脾氣這么壞,小朋友們都不敢跟他一起玩兒啦!拉拉該怎么辦呢?

寫給爸爸媽媽的話:面對(duì)愛(ài)發(fā)脾氣的孩子,很多家長(zhǎng)常常感到束手無(wú)策。其實(shí),當(dāng)孩子大發(fā)脾氣時(shí),家長(zhǎng)不妨采取“冷處理”的辦法,讓孩子待在原地或是在房間里獨(dú)自待一會(huì)兒。當(dāng)身邊沒(méi)人、發(fā)脾氣根本派不上用場(chǎng)時(shí),孩子自知無(wú)趣,情緒就會(huì)很快平復(fù)。對(duì)于年齡比較小的孩子,分散注意力也是一個(gè)很好的辦法。另外,在孩子發(fā)脾氣時(shí),家長(zhǎng)一定要控制住自己的情緒,不要打罵孩子,而應(yīng)該擁抱孩子,讓孩子感受到父母的愛(ài)和足夠的安全感,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

編輯推薦

★妙趣橫生的故事,精彩生動(dòng)的插畫,好看的兒童情商啟蒙讀物,讓孩子愛(ài)上閱讀、快樂(lè)成長(zhǎng)!

★以國(guó)際先進(jìn)的情商教育理念為基礎(chǔ),結(jié)合中國(guó)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),打造更適合中國(guó)孩子的情商繪本!

★兒童心理學(xué)與社會(huì)學(xué)專家傾情推薦!每一位幼兒園適齡兒童都值得擁有!



到了上幼兒園的年齡,每個(gè)孩子都有離開(kāi)家的時(shí)候,融入到幼兒園這個(gè)小小的“社會(huì)”之中。幼兒園不只是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,還是一個(gè)能鍛煉孩子品格與秩序感,反映孩子潛在社交問(wèn)題的地方。在與老師和其他小朋友交往的過(guò)程中,孩子身上一些在家里并不明顯的問(wèn)題會(huì)凸顯出來(lái),這令許多家長(zhǎng)感到困惑和不知所措。

基于這種情況,木頭人兒童創(chuàng)想中心以“讓兒童學(xué)會(huì)融入社會(huì)、學(xué)會(huì)保護(hù)自己”為目標(biāo),為3~6歲幼兒園適齡兒童量身打造了《我在幼兒園》系列情商繪本。這套繪本由經(jīng)驗(yàn)豐富的童書作家與風(fēng)格鮮明的插畫師聯(lián)袂創(chuàng)作,用生動(dòng)可愛(ài)的插畫和簡(jiǎn)單幽默的文字為孩子呈現(xiàn)出一個(gè)精彩紛呈而又貼近生活的童話世界。本系列中的每一本書都有一個(gè)獨(dú)立、完整的主題,分別將分享、交友、溝通與合作等社交必備素質(zhì)以童話故事的形式生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái),讓孩子在被故事吸引的同時(shí),受到潛移默化的情商培養(yǎng)。

除了情商培養(yǎng)以外,本系列繪本中《我會(huì)保護(hù)自己》這本書著重關(guān)注了兒童的安全問(wèn)題,用孩子能夠理解的方式清晰地表達(dá)了“不能聽(tīng)信陌生人的話”、“不能隨意跟陌生人走”以及“遇到可疑的壞人如何自救”等內(nèi)容,非常適合學(xué)齡前兒童閱讀。

在線試讀章節(jié)

木頭人兒童創(chuàng)想中心擁有一支由國(guó)內(nèi)*童書作者、插畫師和編輯組成的一流創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員滿懷愛(ài)心和熱情,團(tuán)結(jié)一致,以專業(yè)的視角、創(chuàng)新的選題和高品質(zhì)的內(nèi)容為基石;以創(chuàng)作出國(guó)內(nèi)*秀的兒童讀物為目標(biāo);以陪伴中國(guó)兒童快樂(lè)、健康成長(zhǎng)為宗旨,注重品牌建設(shè),力圖創(chuàng)作出更多適合國(guó)內(nèi)孩子閱讀的優(yōu)秀原創(chuàng)兒童繪本。
《我在幼兒園》系列繪本既是有趣的童話故事書,又是培養(yǎng)孩子高情商、教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的工具書,非常值得推薦。

——兒童讀物推廣人

他們說(shuō)

學(xué)會(huì)保護(hù)自己

2-3、今天,貓咪老師帶著小朋友們到公園游玩,大家可高興啦!

咦?小刺猬拉拉怎么像一只打蔫的臭襪子?天哪,原來(lái)他走丟啦!



4、拉拉一抬頭,看見(jiàn)一個(gè)奇怪的河馬大叔正朝著他微笑。難道他也走丟了?



5、拉拉確定不認(rèn)識(shí)他,但他確實(shí)沖拉拉走了過(guò)來(lái)。



6-7、“嗨,拉拉,你好!”

“天哪!他在向我打招呼,而且還知道我的名字!”



8-9、“他長(zhǎng)的很有趣,像一個(gè)快樂(lè)的大漢堡。

并且,他還給了我一個(gè)大棒棒糖,要知道這是我最愛(ài)的草莓味。”



10-11、“嘿,拉拉,想不想去游樂(lè)場(chǎng)玩?”

天哪!游樂(lè)場(chǎng)?那是我最愛(ài)去的地方了!”拉拉興奮的像一顆跳跳糖。



12、“等等,我也許要思考一下,這個(gè)怪叔叔為什么對(duì)我這么好?”



13、“他是爸爸的朋友?還是媽媽的親戚?好像都不是,他甚至連鄰居的鄰居都算不上。”



14、“他會(huì)帶我去游樂(lè)場(chǎng)嗎?要知道那的門票很貴的!”

書摘與插圖