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第一部分 室內(nèi)游戲
1.叮叮，咚咚
2.我在捉魚
3.小老鼠
4.小果核，四處跑
5.我看見了，你們沒看見
6.我是魔術(shù)師
7.有人掉進(jìn)井里啦
8.鞋匠
9.我有一個漂亮的小鈴鐺
10.小錘子，敲呀敲
11.我的小屋空蕩蕩
12.貝羅，你的骨頭不見啦
13.這里有個孩子不見了嗎？
14.啦啦啦，啦啦啦
讓孩子玩得自由而富有想象力，是華德福幼兒園游戲的基本目的。游戲既為孩子們提供了活動與鍛煉的機(jī)會，提高了他們的身體靈活性，又培養(yǎng)了他們的注意力與興趣。在本書中，作者總結(jié)了她30年的教育實踐經(jīng)驗，按室內(nèi)游戲、戶外游戲、技巧性游戲和慶典游戲這四部分，介紹了幾十種簡單易行又妙趣橫生的游戲。老師和父母們可以輕松地根據(jù)書中的指導(dǎo)來帶領(lǐng)孩子游戲，讓孩子在和諧愉快的時光中，健康自由地成長。
初版序
本書所歸納的游戲重在其久經(jīng)考驗、溫和而又充滿樂趣，而非以新奇取勝。寫作此書是因為我發(fā)覺人們在對學(xué)齡前兒童的教育上過分強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則或智力開發(fā)，而他們天然的運動樂趣和與年齡相符的參與感卻被某些不恰當(dāng)?shù)挠螒蛩种啤?br>書中的大部分游戲都無需費力籌備，只要孩子們聚到一起就能玩。成功的關(guān)鍵在于成年人需要事先熟悉游戲流程并掌握兒歌的歌詞和旋律。只要有需要，大人們就要努力找到美好、安靜而富有個性的游戲形式，同時還要運用想象力發(fā)掘各個游戲的多樣性，以適應(yīng)孩子們當(dāng)時的情況，這樣才能激發(fā)孩子們真正的游戲樂趣。
無論何時，人們都要注意讓學(xué)齡前兒童玩得自由而富有想象力。然而無論在家里還是在幼兒園里，通過集體游戲來度過一段和諧愉快的時光，這一基本目的仍常常被忽視。人們應(yīng)當(dāng)少選一些游戲并盡可能多地重復(fù)，而不是用一連串不同的游戲把孩子們“喂”得過飽。孩子們（尤其是六歲左右的孩子）樂于接觸熟悉的事物，也樂于將他們熟悉的內(nèi)容添加到他們的自由玩耍中。
大部分游戲在結(jié)尾處都附有額外的規(guī)則說明，這些說明適用于七歲以上的孩子。老師或家長當(dāng)然也可以根據(jù)具體情況制定相應(yīng)規(guī)則并進(jìn)行變通。
書中所選游戲都經(jīng)過實踐的考驗。歌曲則根據(jù)學(xué)齡前兒童的發(fā)育情況選用五聲音階旋律。只要實施得當(dāng)，它們就能起到放松和恢復(fù)精力的作用。
本書旨在使孩子們?nèi)谌肱c他們年齡相符的群體游戲，并為兒童教育提供指導(dǎo)。
在此衷心感謝所有協(xié)助本書創(chuàng)作的同事與家長。
