今天是一年級的*天，哈莉迫不及待地坐校車來到學校。幼兒園的小孩子們還在門口抓著爸爸媽媽的手不放呢，哈莉和朋友瑞安自己走進了學校！
但是哈莉很快就發現，一年級和幼兒園有很多不一樣的地方。幼兒園的萊西老師穿著亮黃色的衣服，教一年級的格雷老師卻穿著落葉色的衣服；幼兒園的教室里掛著大龍風箏，一年級的教室里除了貼在墻上的字母，什么也沒有；幼兒園的小朋友下課后沖到走廊里玩耍，一年級一個上午只有一次課間休息；幼兒園里老師一天講完一個故事，一年級的故事卻沒讀完就結束了！
哈莉對一年級越來越不滿意，她還會喜歡上一年級嗎？

★美國暢銷10年的一年級入學準備繪本
★對一年級新生的心理活動做了細致入微的刻畫，輕松引發孩子共鳴，幫助孩子適應新環境

一年級入學之初，孩子們都需要適應新環境、新規定。一年級與幼兒園有很多不同之處，也許有一些不同孩子能很快接受，而另外一些不同孩子會感覺難以適應。只有在老師和家長的耐心引導下，孩子才能更快地融入新的學習氛圍中。
這本書細致地刻畫了一年級新生哈莉在開學*天的心理活動，從興奮到失望，從失望到憤怒，繼而在老師的引導和安撫下理解、接受并且喜歡上一年級，這個過程也許是許多剛入學孩子都會經歷的，很容易引起孩子的共鳴。當孩子發現相比幼兒園，一年級的玩耍時間減少了，學習內容增多了，短時間內會不適應甚至會有情緒上的波動。這本書將一年級學生能做到，而幼兒園孩子做不到的事情展示出來，能使孩子產生“我已經長大了”的自豪感，讓他們理解更努力的學習是為了使自己更加獨立。這種正面的心理暗示能幫助孩子自發地、積極地邁出前進的步伐，跟上新的學習節奏。

作者對孩子在一年級入學時的激動心情描述地極為成功，既現實又幽默。
——出版人周刊

很適合大聲朗讀，細致地描述了老師如何幫助孩子度過開學*初的適應期。
——學校圖書館雜志
今年*棒的一本兒童書。
——美國銀行街教育學院